Nos programmes

Contenu pédagogique de la Préscolaire

Éveiller la curiosité, encourager l’autonomie : les fondations de la préscolaire: 1ère année et 2ème année préscolaire

La préscolaire permet aux enfants d’évoluer dans un cadre équilibré, en poursuivant leur développement global tout en les préparant activement à la suite de leur parcours scolaire. Le programme éducatif canadien s’articule autour de cinq axes fondamentaux.

Développement Physique et Moteur

  • Favoriser la motricité globale et fine à travers le jeu, les activités physiques et la manipulation d’objets.
  • Encourager l’adoption de saines habitudes de vie, la sécurité et le respect du corps

Éveil Affectif et Connaissance de Soi

  • Amener l’enfant à reconnaître, exprimer et réguler ses émotions.
  • Développer la confiance en soi, l’estime personnelle et la motivation à apprendre.

Développement Social et Vie en Groupe

  • Apprendre à vivre avec les autres en respectant les règles de vie commune
  • Développer des habiletés relationnelles comme le partage, la coopération et la résolution de conflits.

Langage Oral et Écrit

  • S’exprimer clairement, écouter activement et enrichir son vocabulaire dans un contexte bilingue.
  • Être sensibilisé au langage écrit par des activités d’éveil à la lecture et à l’écriture.

Curiosité Intellectuelle et Pensée Logique

  • Explorer le monde naturel, technologique et culturel à travers des activités concrètes et stimulantes.
  • Renforcer la capacité à poser des questions, formuler des hypothèses et résoudre des problèmes simples.

Itinéraire pédagogique de la Maternelle

Premiers pas vers l’école : grandir en douceur à la maternelle: 1ère et 2ème année de maternelle

La maternelle constitue la toute première étape du parcours scolaire, au cœur du système éducatif canadien. À travers une approche globale et bienveillante, elle permet à chaque enfant de s’éveiller au monde, d’explorer ses capacités et de construire les premières bases de son développement personnel et social.

Éveil global et apprentissages fondamentaux

  • Stimuler la motricité, le langage et la pensée à travers des activités variées et adaptées.
  • Encourager la curiosité naturelle, la confiance en soi et le plaisir d’apprendre par le jeu et la découverte.

Premiers pas vers l’autonomie et la vie de groupe

  • Développer l’autonomie au quotidien : s’habiller, choisir, ranger, exprimer ses besoins.
  • Favoriser les premières interactions sociales, l’écoute des autres et le respect des règles communes.

Langage et communication en milieu bilingue

  • Introduire naturellement le bilinguisme en exposant les enfants au français et à l’anglais.
  • Enrichir le vocabulaire, structurer le langage oral et encourager l’expression dans les deux langues.

Exploration, imagination et sens de l’observation

  • Éveiller la pensée à travers des jeux symboliques, des manipulations, des histoires et des découvertes.
  • Amener les enfants à observer, comparer, questionner et exprimer leur imagination de façon créative.
Programme complet TPS- PS année scolaire 2024-2025
Programme complet PS année scolaire 2024-2025

Parcours éducatif du Primaire

Grandir et s’épanouir au Primaire : les piliers du développement: De la 1ère année à la 5ème année de la primaire

Le programme primaire, basé sur le système éducatif canadien, vise à former des élèves compétents, curieux, responsables et ouverts sur le monde. Il encourage une approche globale de l’apprentissage, intégrant les savoirs disciplinaires, le développement de compétences transversales et l’engagement personnel.

Maîtrise des apprentissages fondamentaux

  • Assurer l’acquisition des connaissances essentielles en français, mathématiques, sciences et autres disciplines clés.
  • Favoriser la compréhension, l’analyse et la mobilisation des savoirs dans des contextes variés et concrets.

Développement des compétences transversales

  • Renforcer la pensée critique, la collaboration, la communication et la capacité d’adaptation, au cœur de l’approche canadienne.
  • Amener l’élève à utiliser ses acquis de manière intégrée, dans des projets ou des situations complexes.

Construction d’une pensée autonome et structurée

  • Développer la capacité à résoudre des problèmes, à faire preuve de jugement et à construire une vision du monde nuancée.
  • Encourager les élèves à réfléchir, à questionner et à exprimer leur point de vue dans un cadre respectueux.

Épanouissement personnel et social

  • Soutenir la confiance en soi, la motivation, la gestion des émotions et la responsabilité individuelle.
  • Favoriser l’intégration sociale, l’empathie et la contribution à une communauté scolaire bienveillante.

Ancrage culturel et ouverture sur le monde

  • Permettre à l’élève de comprendre sa culture, ses repères et son histoire tout en découvrant la diversité du monde.
  • Relier les apprentissages à la réalité quotidienne et aux grands enjeux contemporains.

Curriculum de la Secondaire

Approfondir ses connaissances, élargir ses horizons : les piliers du cursus secondaire: De la 1ème année à la 7ème année de la secondaire

Le programme secondaire, fondé sur le système éducatif canadien, vise à former des élèves engagés, autonomes et ouverts sur le monde. Il propose une formation globale, intégrant les savoirs disciplinaires, les compétences transversales et l’accompagnement du développement personnel, dans le but de soutenir chaque élève dans la construction de son identité, de sa vision du monde et de son pouvoir d’action.

Maîtrise des savoirs essentiels

  • Consolider les acquis en langues, mathématiques, sciences, univers social, arts et développement personnel
  • Développer la capacité à comprendre, structurer et transférer les connaissances dans des situations complexes et concrètes.

Développement des compétences transversales

  • Renforcer les compétences intellectuelles, méthodologiques, personnelles et sociales telles que la pensée critique, la communication et la coopération.
  • Encourager la mobilisation de ces compétences dans divers contextes scolaires et sociaux, pour favoriser une adaptation continue.

Construction d’une pensée autonome et critique

  • Soutenir l’élève dans l’élaboration d’un raisonnement personnel structuré, appuyé sur des repères culturels et une analyse éthique du monde.
  • Stimuler le questionnement, la prise de parole et la responsabilisation dans un cadre bienveillant et respectueux.

Épanouissement personnel et social

  • Accompagner l’élève dans la découverte de soi, le développement de la confiance en soi et la gestion des émotions.
  • Valoriser la participation active à la communauté scolaire, l’empathie et le respect des différences.

Ancrage culturel et ouverture sur le monde

  • Favoriser l’accès à une culture riche et variée sans oublier la racine malagasy, en lien avec les productions humaines passées et contemporaines.
  • Relier les apprentissages aux grands enjeux actuels, afin de construire une vision du monde cohérente et engagée
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